小学品德与生活（社会）教学设计与案例分析 / 21世纪小学教师教育系列教材
￥38.00定价
作者： 丁晓东主编、董一红等副主编
出版时间：2017年3月
出版社：中国人民大学出版社
- 中国人民大学出版社
- 9787300227962
- 132286
- 0040188348-3
- 16开
- 2017年3月
- 358
- 教育学
- 教育学
- G623.102
- 教育学
- 本科
内容简介
本教材根据小学品德与社会、品德与生活课程标准的要求，从教学设计的基本理论入手，再按照不同的专题，分析本课程教学设计的方法与路径，并辅以一线典型的教学案例。本教材将理论阐释与案例解析有机结合，重在具体指引，对小学品德与社会、品德与生活课程的教学设计与实施具有指导价值。本书不仅可以作为师范生教材，还可作为小学品德与生活教师的参考用书及全国小学品德与生活教师资格证考试参考书。
目录
第一章小学品德与生活（社会）教学设计总论第一节品德与生活（社会）教学设计概述第二节品德与生活（社会）教学设计与编撰第三节小学品德与生活（社会）教学设计案例与分析第二章小学品德与生活（社会）课程标准与教材第一节《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》介绍第二节《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》介绍第三节品德与生活教材介绍第四节品德与社会教材介绍第三章小学品德与生活教学设计第一节品德与生活教学设计的基本策略第二节品德与生活分专题教学设计第四章小学品德与社会教学设计第一节品德与社会教学设计的基本策略第二节品德与社会分专题教学设计第五章小学品德与生活（社会）情境创设环节教学设计第一节情境创设的基本理论第二节情境创设环节教学设计策略第三节情境创设环节教学设计案例分析第六章小学品德与生活（社会）体验环节教学设计第一节体验教学的基本理第二节体验环节教学设计策略第三节体验环节教学设计案例分析第七章小学品德与生活（社会）思辨环节教学设计第一节思辨教学的基本理论第二节思辨环节教学设计策略第三节思辨环节教学设计案例分析第八章小学品德与生活（社会）行为训练环节教学设计第一节行为训练的基本理论第二节行为训练环节教学设计策略第三节行为训练环节教学设计案例分析第九章课程资源在小学品德与生活（社会）教学设计中的运用第一节品德与生活（社会）课程资源概述第二节品德与生活（社会）课程资源开发及在教学设计中的运用策略第三节课程资源在品德与生活（社会）教学设计中的运用案例分析第十章小学品德与生活（社会）教学设计的组织实施第一节说课第二节上课第三节评课参考文献
