成衣设计教程 / 高等职业教育艺术设计十二五规划教材
￥36.00定价
作者： 刘天勇、胡兰
出版时间：2013年6月
出版社：西南师范大学出版社
- 西南师范大学出版社
- 9787562162070
- 1版
- 129226
- 0065176907-7
- 平装
- 2013年6月
- 艺术学
- 设计学
- TS941.26
- 设计
- 高职高专
内容简介
《高等职业教育艺术设计“十二五”规划教材：成衣设计教程》注重教学的实践性、实用性和教学的规律性，提供了科学合理的教学模式与开展方法。其中以成衣设计的理论基础、成衣设计的基本元素、成衣设计的风格、成衣设计的过程与方法、成衣设计图表现五个内容板块为基本架构，并配合大量具体的优秀设计作品范例来进行分析佐证，每教学单元均拟定了单元教学导引，详细到单元教学目标、教学要求、教学重点、思考题、作业练习题、参考书目等，以期本教程为学生提供*限度的启示，从而收到良好的教学效果。
目录
教学导引
第一教学单元 成衣设计的理论基础
一、成衣设计的基础理论
（一）概念与现状
（二）分类与特点
（三）流行与演变
二、现代成衣设计的原则
（一）成衣的造型原则
（二）美的形式感原则
（三）心理学原则
（四）实用与艺术结合原则
三、单元教学导引
第二教学单元 成衣设计的基本元素
一、廓形元素
二、结构元素
（一）上衣结构
（二）裙和裤结构
三、面料元素
（一）一次设计面料
（二）二次设计面料
（三）新型面料
四、色彩元素
（一）无彩色系
（二）有彩色系
五、装饰元素
（一）褶裥和线迹
（二）拼缝和珠饰
（三）印花和贴花
（四）滚边和盘花
六、单元教学导引
第三教学单元 成衣设计的风格
一、风格的形成与意义
（一）风格的形成
（二）风格的意义
二、风格的分类与特点
（一）民族风格
（二）都市风格
（三）休闲风格
（四）简约风格
（五）前卫风格
（六）浪漫风格
（七）运动风格
三、风格的实现
（一）通过色彩与色调实现风格
（二）通过面料与工艺实现风格
（三）通过款式与造型实现风格
（四）通过装饰与图案实现风格
四、单元教学导引
第四教学单元 成衣设计的过程与方法
一、设计前的准备
（一）主题定位
（二）资料收集
（三）市场调研
（四）分析研究
二、设计手法的确立
（一）解构设计
（二）借鉴设计
（三）仿生设计
（四）逆向设计
三、设计构思的表达
（一）设计草图
（二）设计效果图
（三）设计款式图
（四）设计结构图
四、设计成品的实现
（一）定款
（二）制单
（三）制版
（四）制样
（五）批量下单
五、单元教学导引
第五教学单元 成衣设计图表现
一、成衣款式图绘制
（一）款式图绘画规范
（二）款式图绘画技法
二、成衣效果图绘制技法
（一）比例法绘制
（二）模板法绘制
（三）主要工具表现技法
（四）面料质感表现技法
三、单元教学导引
后记
主要参考文献
第一教学单元 成衣设计的理论基础
一、成衣设计的基础理论
（一）概念与现状
（二）分类与特点
（三）流行与演变
二、现代成衣设计的原则
（一）成衣的造型原则
（二）美的形式感原则
（三）心理学原则
（四）实用与艺术结合原则
三、单元教学导引
第二教学单元 成衣设计的基本元素
一、廓形元素
二、结构元素
（一）上衣结构
（二）裙和裤结构
三、面料元素
（一）一次设计面料
（二）二次设计面料
（三）新型面料
四、色彩元素
（一）无彩色系
（二）有彩色系
五、装饰元素
（一）褶裥和线迹
（二）拼缝和珠饰
（三）印花和贴花
（四）滚边和盘花
六、单元教学导引
第三教学单元 成衣设计的风格
一、风格的形成与意义
（一）风格的形成
（二）风格的意义
二、风格的分类与特点
（一）民族风格
（二）都市风格
（三）休闲风格
（四）简约风格
（五）前卫风格
（六）浪漫风格
（七）运动风格
三、风格的实现
（一）通过色彩与色调实现风格
（二）通过面料与工艺实现风格
（三）通过款式与造型实现风格
（四）通过装饰与图案实现风格
四、单元教学导引
第四教学单元 成衣设计的过程与方法
一、设计前的准备
（一）主题定位
（二）资料收集
（三）市场调研
（四）分析研究
二、设计手法的确立
（一）解构设计
（二）借鉴设计
（三）仿生设计
（四）逆向设计
三、设计构思的表达
（一）设计草图
（二）设计效果图
（三）设计款式图
（四）设计结构图
四、设计成品的实现
（一）定款
（二）制单
（三）制版
（四）制样
（五）批量下单
五、单元教学导引
第五教学单元 成衣设计图表现
一、成衣款式图绘制
（一）款式图绘画规范
（二）款式图绘画技法
二、成衣效果图绘制技法
（一）比例法绘制
（二）模板法绘制
（三）主要工具表现技法
（四）面料质感表现技法
三、单元教学导引
后记
主要参考文献
