- 华东师范大学出版社
- 9787561728826
- 124445
- 0051151603-1
- 2002年3月
- 教育学
- 教育学
- G40-058.1
- 教师教育
- 研究生
目录
■第一章 现代教育评价概论
第一节 教育评价的基本概念
第二节 教育评价的目的、功能、作用与类型
第三节 教育评价的过程与方法
第四节 教育评价模式
第五节 关于教育评价实践的若干反思
■第二章 学生评价
第一节 学生评价概述
第二节 教育目标分类学与现代学生评价
第三节 学生学业成绩评价
第四节 学生非认知因素的评价
第五节 学生评价案例：数学档案袋评价
■第三章 教师评价
第一节 现代教师评价的基本思想
第二节 教师评价的准则与标准
第三节 教师评价的基本方法
第四节 教师评价案例：对教师评价方案的反思
■第四章 学校评价
第一节 学校评价概述
第二节 现代学校评价的基本思想
第三节 现代学校评价方法论
第四节 学校评价案例：上海市开展发展性学校督导评估的实践探索
■第五章 学校教育质量保障体系
第一节 传统学校教育质量管理思想方法反思
第二节 学校教育质量保障的基本思想
第三节 建设学校教育质量保障体系的策略和方法
第四节 学校教育质量保障案例：建立学校教学质量保障体系的实践探索
