- 人民卫生出版社
- 9787117189231
- 3版
- 124230
- 16开
- 2014年5月
- 208
- 医学
- 中医学
- R241
- 中医学
- 本专科
内容简介
为了更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》，推动中医药高职高专教育的发展，培养中医药类高级技能型人才，在总结汲取前两版教材成功经验的基础上，按照全国中医药高职高专院校各专业的培养目标，确立本课程的教学内容并编写了本教材。 本教材增设了学习要点，突出了重点内容。在保持教材主体框架的基础上，通过知识模块引入现代科学技术，优化教学内容，增加教材的信息量，也使教材更具可读性。如增加"课堂活动"加强教学中师生互动，"知识链接"拓展了学生知识面。着重理实一体，突出案例，高等职业教育更注重培养学生动手能力。因此，本教材既要给学生学习和掌握技能奠定必要、足够的理论基础，又要注重培养学生的实践技能，将案例内容与主干教材贯穿一起，使教材更贴近实际岗位。本教材配有网络增值服务，便于读者课后复习参考。
目录
绪论
一、中医诊断学发展简史
二、中医诊断学的主要内容
三、中医诊断疾病的基本原理
四、中医诊断疾病的基本原则
五、学习中医诊断学的基本方法
上篇 四诊
第一章 望诊
第一节 全身望诊
一、望神
二、望色
三、望形
四、望态
第二节 局部望诊
一、望头面
二、望五官
三、望躯体
四、望四肢
五、望二阴
六、望皮肤
第三节 望排出物
一、望痰涎
二、望呕吐物
三、望大便
四、望小便
第四节 望小儿指纹
一、正常小儿指纹
二、异常小儿指纹
第五节 舌诊
一、舌诊基础
二、舌诊的方法与注意事项
三、舌诊的内容和正常舌象及生理差异
四、望舌质
五、望舌苔
六、舌象分析要点及舌诊的临床意义
第二章 闻诊
第一节 听声音
一、正常声音
二、异常声音
第二节 嗅气味
一、病体之气
二、病室之气
第三章 问诊
第一节 问诊的意义及方法
一、问诊的意义
二、问诊的方法及注意事项
第二节 问诊的内容
一、一般情况
二、主诉
三、现病史
四、既往病史
五、个人生活史
六、家族史
第三节 问现在症
一、问寒热
二、问汗
三、问疼痛
四、问头身胸腹不适
五、问耳目
六、问睡眠
七、问饮食口味
八、问二便
九、问妇女
十、问小儿
第四章 切诊
第一节 脉诊
一、脉象形成的原理
中篇 辩证
下篇 综合运用
一、中医诊断学发展简史
二、中医诊断学的主要内容
三、中医诊断疾病的基本原理
四、中医诊断疾病的基本原则
五、学习中医诊断学的基本方法
上篇 四诊
第一章 望诊
第一节 全身望诊
一、望神
二、望色
三、望形
四、望态
第二节 局部望诊
一、望头面
二、望五官
三、望躯体
四、望四肢
五、望二阴
六、望皮肤
第三节 望排出物
一、望痰涎
二、望呕吐物
三、望大便
四、望小便
第四节 望小儿指纹
一、正常小儿指纹
二、异常小儿指纹
第五节 舌诊
一、舌诊基础
二、舌诊的方法与注意事项
三、舌诊的内容和正常舌象及生理差异
四、望舌质
五、望舌苔
六、舌象分析要点及舌诊的临床意义
第二章 闻诊
第一节 听声音
一、正常声音
二、异常声音
第二节 嗅气味
一、病体之气
二、病室之气
第三章 问诊
第一节 问诊的意义及方法
一、问诊的意义
二、问诊的方法及注意事项
第二节 问诊的内容
一、一般情况
二、主诉
三、现病史
四、既往病史
五、个人生活史
六、家族史
第三节 问现在症
一、问寒热
二、问汗
三、问疼痛
四、问头身胸腹不适
五、问耳目
六、问睡眠
七、问饮食口味
八、问二便
九、问妇女
十、问小儿
第四章 切诊
第一节 脉诊
一、脉象形成的原理
中篇 辩证
下篇 综合运用
