小学数学课程与教学论 / 高校小学教育专业卓越教师培养系列教材
￥30.90定价
作者： 曾小平
出版时间：2015年7月
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 9787107237959
- 115713
- 0043160785-2
- 异16开
- 2015年7月
- 238
- 教育学
- 教育学
- G623.502
- 教育学
- 本科
内容简介
本书是高校小学教育专业卓越教师培养系列教材之一，坚持实践取向和贴近数学的原则，力图体现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201 0--2020年）》《小学教师专业标准（试行）》《小学教师资格考试标准》《义务教育数学课程标准（2011年版）》对小学数学教师知识与能力的要求。
本书吸收国内外小学数学课程与教学的*研究成果，致力于反映当代小学数学课程与教学论教材开发的趋势，加强课程与教学整合和学习为本取向。
本书非常注重理论和实践的结合，力求做到专业引领和实践导向并重，具有通俗易懂、深入浅出、好教易学的特点，适合师范生和不同发展阶段的教师结合自身发展需要进行针对性阅读和学习。
本书吸收国内外小学数学课程与教学的*研究成果，致力于反映当代小学数学课程与教学论教材开发的趋势，加强课程与教学整合和学习为本取向。
本书非常注重理论和实践的结合，力求做到专业引领和实践导向并重，具有通俗易懂、深入浅出、好教易学的特点，适合师范生和不同发展阶段的教师结合自身发展需要进行针对性阅读和学习。
目录
绪论
一、课程内容
二、课程意义
三、参考资料
第一章数学认识
第一节数学的基本内容
第二节数学的基础论争
第三节数学的本质
第四节数学的特征
第五节数学的价值
第二章数学教育
第一节初等数学的内容
第二节初等数学的特征
第三节数学教育的目标
第四节百年国际数学教育
第五节 中国数学教育改革
第三章小学烽学课程标准
第一节数学课程标准概要
第二节小学数学课程目标
第三节小学数学课程内容
第四节数学课程教学要求
第四章小学数学学习
第一节小学数学分类学习
第二节小学数学概念学习
第三节小学数学规律学习
第四节数学问题解决学习
第五章小学数学教学设计
第一节数学教学设计基础
第二节小学数学教学设计
第三节小学数学教案设计
第四节数学教学评价设计
……
第六章小学数学教学实施
第七章小学数学教学研究
附录：“小学数学课程与教学论”试题
参考文献
