数学学习指导与教学艺术 / 中国特级教师文库丛书
作者： 任勇
出版时间：2003年8月
出版社：人民教育出版社
- 人民教育出版社
- 7107178237
- 108797
- 0042161617-8
- 32开
- 2003年8月
- 教育学
- 教育学
- G633.6
- 通用
- 本科以上
自序：特级教师要不断超越自我
上篇 中学数学学习指导探究
第一章 中学数学学习概观
1-1 数学的特点
l-2 数学学习的意义
1-3 数学学习学初探
1-4 中学数学学习的特点
1-5 中学数学学习的原则
1-6 中学数学学习的迁移
1-7 中学数学学习的展望
第二章 中学数学学习指导的理论问题
2-1 中学数学学习指导的意义
2-2 中学数学学习指导的基础
2-3 中学数学学习指导的内容
2-4 中学数学学习指导的原则
2-5 中学数学学习指导的模式
2-6 中学数学学习指导的教材
2-7 中学数学学习指导的层次
2-8 中学数学学习指导的实验
第三章 影响学生数学学习的因素分析
3-1 影响学生数学学习的智力因素
3-2 影响学生数学学习的非智力因素
3-3 影响学生数学学习的教学因素
3-4 影响学生数学学习的环境因素
3-5 影响学生数学学习的学法因素
3-6 影响学生数学学习的性别因素
第四章 中学数学学习指导的具体操作
4-1 各个环节的数学学习方法
4-2 中学数学不同内容的学习
4-3 中学数学四类题型的学习指导
4-4 中学数学创新教学与创新学习
下篇 中学数学教学艺术探究
第五章 数学课堂的教学艺术
5-1 数学备课的艺术
5-2 初中数学引趣教学
5-3 高中数学引深教学
5-4 着力提高数学课堂教学活动的频率
5-5 高中数学总复习的“十化”
5-6 联系高等数学知识，搞活中学数学教学
5-7 数学课结尾的教学设计
第六章 数学解题教学的艺术
6-1 数学解题观四论
6-2 数学解题中的“有意差错”
6-3 数学作业中的“题外题”
6-4 限制解题方法，培养创造能力
6-5 数学解题中的联想
6-6 “变”的魅力
6-7 数学探索课案例：路在何方
6-8 数学复习课案例：借题发挥
第七章 数学能力培养的艺术
7-1 中学数学观察能力的培养
7-2 中学数学记忆能力的培养
7-3 中学数学想像能力的培养
7-4 中学数学思维能力的培养
7-5 中学数学运算能力的培养
7-6 中学数学猜想能力的培养
7-7 中学数学创造能力的培养
7-8 中学数学审美能力的培养
第八章 数学教研教改的探究
8-1 数学多维教育实验
8-2 让学生参与编拟数学试题
8-3 数学作业再生法
8-4 大课程体系下的数学素质教育
8-5 数学研究性学习
主要参考文献
跋：足与不足
