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出版时间:2014年3月

出版社:重庆大学出版社

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  • 重庆大学出版社
  • 9787562480006
  • 106501
  • 0043155964-0
  • 2014年3月
  • 教育学
  • 教育学
  • G632.421
  • 教师教育
  • 本科
内容简介
《中学教师课堂管理(第8版)》的突出特点是实用性强,堪称中学课堂管理的实用手册。全书共10章,分别介绍了教室布置、制定课堂规则、学生作业管理、良好行为习惯、学生小组管理、不良行为管理、特殊学生管理、新生(新学期)入学管理、教学设计与教学过程管理、师生沟通等常见的中学课堂教学管理问题及其常规方法。可以说,我们在中学课堂教学中可能遇到的问题,大多能在书中找到可行的解决方法。例如,在讨论课堂行为准则时,作者埃德蒙·T.爱弥儿、卡洛琳·M.埃弗森提出了几条常用的课堂行为准则:(1)携带必需的学习材料到校;(2)铃声响起时请坐在自己座位上并准备上课;(3)尊重他人,礼貌待人;(4)他人发言时,坐在座位上仔细倾听;(5)保护他人财产;(6)遵守校规校纪。严格来讲,这些都是基本的教学常规,建立和维护这些常规,就可以保障课堂教学的基本秩序。从这个小例子来看,这本书的确很实在,各种建议、原则和方法都可以现学现用、活学活用。
目录
第一章教室布置及用品规整 合理布置教室的五个要诀 关于教室布置的建议 如果你没有固定教室 推荐练习 清单1 第二章规章制度的建立 为什么需要规章制度 一般程序 课堂作业及教师主导授课程序 小组合作程序 各种不同的程序 推荐练习 案例研究2.1 案例研究2.