高级英语写作教程——思辨能力进阶 / 英语专业系列教材
￥35.00定价
作者： 崔珣丽、李娟等
出版时间：2016年8月
出版社：清华大学出版社
- 清华大学出版社
- 9787302441304
- 1-1
- 96605
- 16开
- 2016年8月
- 文学
- 外国语言文学
- H319.39
- 英语
- 高职高专
内容简介
本书着眼于英语议论文写作，从写前构思、证据收集与评估、论点形成、动笔、修改等各个环节入手，引导学生一步步构建逻辑严密、词句顺达的好文章。教材始终将思辨能力的提高贯穿到写作教学过程中，并有专门的章节讨论写作中的推理和常见逻辑问题。所有讲解及案例分析都基于英语写作教学中的一线经验，同时吸收了国外写作教学研究的精华和经典范文，有的放矢，操作性强。本书既适用于高校英语专业学生的写作课堂，也适用于非英语专业学生的选修课及有志于提高自身英语写作水平和思维能力的自学者。
目录
目录
i
Foreword 序
...................................................................................................iii
Preface 前言
....................................................................................................
v
Unit 1 Prewriting and Brainstorming
（提笔成章？）
.................................................................................
1
Unit 2 Asking Questions: The Way to Critical Thinking
（思辨能力之养成——质疑） .......................................................
11
Unit 3 Writing with a Clear Focus
（到底要说什么？）
.......................................................................
29
Unit 4 Opinions and Facts
（观点与事实） ...............................................................................
47
Unit 5 Evidence
（证据）
...........................................................................................
61
Unit 6 Reasoning Skills
（如何推理） ...................................................................................
77
Unit 7 Refutation
（如何做好驳论）
..........................................................................
93
Unit 8 Logical Fallacies (I)
（避免掉进逻辑谬误的陷阱之一） ............................................. 109
Contents
ii
Unit 9 Logical Fallacies (II)
（避免掉进逻辑谬误的陷阱之二） ............................................. 123
Unit 10 Persuasive Writing: Appealing to the Whole Person
（说服性写作：全方位动员） .....................................................
141
Unit 11 Referencing
（引用与引文格式）
.....................................................................
159
Unit 12 Common Errors in Chinese Students’ Writing
（这些错误你也有吗？我们来避免！） ..................................... 173
Appendix Writing Clinic
（写作问题诊所）
.........................................................................
185
iii
Foreword
