教育学 / 教师教育十三五规划实训系列教材
作者： 王坤庆，谢新国 总主编:徐学俊
出版时间：2015年8月
出版社：华中科技大学出版社
- 华中科技大学出版社
- 9787568010603
- 78129
- 2015年8月
- 未分类
- 未分类
- G40
王坤庆、谢新国主编的《教育学(教师教育十三五规划实训系列教材)》主要围绕《教育学教学大纲》和《教师资格证考试大纲》的内容编写。本书共有九章：教育与教育学、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、教学和学校德育。通过对本书的学习，使读者对教育学知识有一个整体和系统的印象。各章节之间既有相互联系，又有各自的相对独立性。在保证教材的思想性和科学性的前提下，突出强调教材内容对教育实践(即对师范生未来教书育人的实践和在读期间自我教育的实践)的富有实效的指导意义，着重体现在教材的理论阐述的针对性和实践应用的可操作性两个方面，以解决长期以来该课程教学中存在的理论脱离实际的问题。
本书在编写形式上，力求做到准确精练、概念清晰、资料翔实、图文并茂，适当插入图片和专栏(心语感悟、拓展阅读、经典案例等)，以活跃版面，增添学习情趣。本书可以作为高等学校师范专业课教材，也可以作为非师范专业自学备考的参考资料。
第一章 教育与教育学
第一节 教育的本质
第二节 教育的历史发展
第三节 教育学的产生与发展
第二章 教育与社会发展
第一节 教育与经济
第二节 教育与政治
第三节 教育与文化
第四节 科技、人口与教育
第五节 教育的相对独立性
第六节 教育与社会主义建设
第三章 教育与人的发展
第一节 人的发展的内涵
第二节 影响人的身心发展的因素及其作用
第三节 学校教育在人身心发展中的作用
第四章 教育目的
第一节 教育目的的概念、类型及其功能
第二节 我国的教育目的
第三节 素质教育理论与实践
第五章 教育制度
第一节 教育制度概述
第二节 西方的学校教育制度
第三节 我国现代学校教育制度的沿革
第六章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 师生关系
第七章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程的设计和组织
第三节 我国基础教育课程改革
第八章 教学
第一节 教学的基本理论
第二节 教学过程
第三节 教学工作的基本环节 、原则和方法
第四节 教学组织形式
第五节 我国当前教学改革主要观点及趋势
第九章 学校德育
第一节 德育概述
第二节 德育过程
第三节 德育原则
第四节 德育途径和方法
参考文献
