现代教育研究方法（第6版）
作者： 李方
出版时间：2016年1月
出版社：广东高等教育出版社
- 广东高等教育出版社
- 9787536155091
- 75353
- 2016年1月
- 未分类
- 未分类
- G40-034
第一章 教育研究方法的历史和发展
第一节 教育研究方法的历史
第二节 教育研究方法的发展
第二章 教育研究的方法论
第一节 哲学方法论
第二节 系统科学方法论
第三章 教育研究的基本概念
第一节 科学与科学研究
第二节 量的研究与质的研究
第三节 概念性定义与操作性定义
第四节 相关关系与因果关系
第五节 变量种类与研究种类
第四章 选题与研究设计
第一节 教育研究选题
第二节 教育研究设计
第三节 实例：教育研究课题的实施方案
第五章 抽样与问卷设计
第一节 抽样
第二节 问卷项目设计
第三节 实例：教育调查问卷的编制过程
第四节 问卷资料统计分析设计
第六章 教育测量研究法
第一节 教育测量研究法概述
第二节 信度、效度、难度、区分度
第三节 学科课程测量的方法
第四节 实例：检测学科课程考试质量的方法
第五节 思想行为测量的方法
第七章 教育文献研究法
第一节 教育文献研究法概述
第二节 文献的搜集方法
第三节 文献的分析方法
第八章 内容分析研究法
第一节 内容分析研究法概述
第二节 内容分析的设计
第三节 内容分析研究法的实施
第九章 教育预测研究法
第一节 教育预测研究法概述
第二节 教育预测原理
第三节 教育预测方法
第十章 教育观察研究法
第一节 教育观察研究法概述
第二节 教育观察的常用方法
第三节 教育观察研究法的实施
第十一章 教育行动研究法
第一节 教育行动研究法概述
第二节 教育行动研究法的实施模式
第三节 教育行动研究法举例
第十二章 教育经验总结法
第一节 教育经验总结法概述
第二节 教育经验总结过程
第十三章 教育调查研究法
第一节 教育调查研究法概述
第二节 教育调查的方法与步骤
第三节 教育调查的计划与提纲
第四节 日常调查法与溯因调查法
第十四章 教育实验研究法
第一节 教育实验研究法概述
第二节 教育实验的效度与控制
第三节 教育实验的设计与实施
第四节 我国教育改革实验
第十五章 教育追踪研究法
第一节 教育追踪研究法概述
第二节 教育追踪研究法设计
第十六章 教育研究资料的整理与分析
第一节 文字资料的整理
第二节 数据资料的整理
第三节 质的分析
第四节 量的分析
第十七章 教育论文的撰写与评价标准
第一节 撰写教育论文的基本程序
第二节 一般教育学术论文的撰写
第三节 教育调查研究报告的撰写
第四节 教育实验研究报告的撰写
第五节 教育经验总结报告的撰写
第六节 教育论文的评价标准
附录一：复杂系统与复杂性科学简介(张嗣瀛)
附录二：教育叙事研究的方法论(丁钢)
附录三：评课=单向批判?对话理解?(谢翌)
附录四：理解教育现象学的研究方法(朱光明，陈向明)
附录五：小学教师职业内疚的现象学研究：背景、本质与意义(黄臻伟，谢翌)
附录六：从传记法到生活历史法的学理演进(徐改)
参考书目
后记
