精神障碍护理学 / 全国高等医药教育规划教材
作者: 冯怡
出版时间:2014年6月
出版社:浙江大学出版社
- 浙江大学出版社
- 9787308108300
- 42631
- 0051157180-4
- 16开
- 2014年6月
- 医学
- 护理学
- R473.74
- 临床医学
- 本科
从我国护理教育和临床实际需要出发,系统介绍精神障碍护理的基本知识、基本内容与要求,阐述精神疾病的病因、常见的精神症状,对常见疾病的临床表现、诊断、治疗与护理进行分类介绍。每章由导学和具体教学内容二部分组成,力求体现科学性、适用性和易读性。
第一章 绪论
第一节 概述
第二节 精神障碍护理学的任务与要求
第三节 精神障碍护理学的相关理论
第四节 精神障碍护理学相关伦理与法律
附:同步练习
第二章 精神障碍的病因与分类
第一节 概述
第二节 精神障碍的病因学
第三节 精神障碍的分类
附:同步练习
第三章 精神障碍的症状学
第一节 概述
第二节 精神障碍的常见症状
第三节 精神障碍常见综合征
附:同步练习
第四章 精神障碍护理基本内容与要求
第一节 精神障碍患者的基础护理
第二节 精神障碍患者的组织与管理
第三节 精神障碍患者的安全护理
第四节 精神障碍患者的整体护理
附:同步练习?
第五章 精神障碍专科护理基本技能
第一节 护患沟通
第二节 精神障碍患者的护理观察
第三节 精神障碍专科护理记录
附:同步练习
第六章 器质性精神障碍与护理
第一节 概述
第二节 常见脑器质性疾病所致精神障碍
第三节 常见躯体疾病所致精神障碍
第四节 器质性精神障碍患者的护理
附:同步练习
第七章 精神活性物质所致精神障碍与护理
第一节 概述
第二节 精神活性物质所致精神障碍
第三节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
附:同步练习
第八章 精神分裂症与护理
第一节 概述
第二节 精神分裂症患者的护理
附:同步练习
第九章 心境障碍与护理
第一节 概述
第二节 心境障碍患者的护理
附:同步练习
第十章 应激相关障碍与护理
第一节 概述
第二节 应激相关障碍患者的护理
附:同步练习
第十一章 神经症、癔症与护理
第一节 概述
第二节 常见的神经症与癔症
第三节 神经症与癔症患者的护理
附:同步练习
第十二章 心理生理障碍与护理
第一节 进食障碍与护理
第二节 睡眠障碍与护理
第三节 性功能障碍与护理
第三节 临床常见的心身疾病与护理
附:同步练习
第十三章 儿童和青少年精神障碍与护理
第一节 精神发育迟滞与护理
第二节 儿童孤独症与护理
第三节 注意缺陷多动障碍与护理
第四节 品行障碍与护理
第五节 儿童少年期情绪障碍与护理
附:同步练习
第十四章 精神障碍患者危急状态的防范与护理
第一节 暴力行为的防范与护理
第二节 自杀行为的防范与护理
第三节 出走行为的防范与护理
第四节 噎食的防范与护理
第五节 外伤的防范与护理
第六节 火灾的防范与护理
附:同步练习
第十五章 精神障碍患者的治疗与护理
第一节 药物治疗与护理
第二节 电休克治疗与护理
第三节 胰岛素治疗与护理
第四节 脑波治疗与护理
第五节 跨颅磁刺激治疗与护理
第六节 生物反馈治疗与护理
第七节 音乐治疗与护理
第八节 工娱治疗与护理
第九节 心理治疗与护理
第十节 中药治疗与护理
第十一节 电针治疗与护理
附:同步练习
第十六章 精神康复与护理
第一节 概述
第二节 精神障碍患者的康复护理
附:同步练习
第十七章 精神障碍患者的社区与家庭护理
第一节 精神障碍患者的社区卫生服务
第二节 社区精神卫生护理
第三节 精神障碍患者的社区康复与护理
第四节 精神障碍患者的家庭康复与护理
第五节 精神卫生健康教育
附:同步练习
第十八章 精神障碍患者安全目标与护理工作制度
第一节 精神障碍患者安全目标与策略
第二节 精神障碍专科护理工作制度
附:同步练习
参考答案
《精神障碍护理学》教学大纲
中英文索引