第一章  写作原理

第一节 写作的含义

    一、对文章的考释

    二、对写作的理解

    三、数字化时代的写作

第二节 写作的系统

    一、写作的主体

    二、写作的客体

    三、写作的载体

    四、写作的受体

    五、写作系统的组合

第三节 写作的特性

    一、社会性

    二、个体性

    三、综合性

    四、实践性

第四节  写作的功能

    一、传播功能

    二、记载功能

    三、实用功能

    四、宣泄功能

    五、审美功能

第五节 学习写作的要求和方法

    一、学习写作的要求

    二、学习写作的方法

范文点评

    我为什么写作——《王蒙文集》自序(王蒙)

    作文与做人(叶圣陶)

    谈作文(朱光潜)

    不应该那么写(鲁迅)

系列训练一导入训练

    第二章  写作主体

第一节 作者的智力

    一、观察力

    二、记忆力

    三、思维力

    四、想象力

第二节 作者的能力

    一、发现能力

    二、表现能力

第三节 作者的素质  

    一、思想素质

    二、文化素质

    三、情感素质

    四、意志素质

范文点评

    假如给我三天光明(海伦·凯勒)

    花开的声音(陈文和)

    舌苔上的记忆(雷抒雁)

    都江堰(余秋雨)

    朽木之美(尹相如)

    假如我有九条命(余光中)

    世界上最遥远的距离(泰戈尔)

    今世的五百次回眸(毕淑敏)

    做梦(安妮宝贝)

系列训练二 作者智能训练

    第三章  写作过程

第一节 前写作阶段

    一、产生动机

    二、收集材料

第二节 潜写作阶段

    一、确立主旨

    二、选择材料

    三、安排结构

第三节 显写作阶段

    一、语言表达

    二、修改完善

第四节 后写作阶段

    一、发表传播

    二、反馈交流

范文点评

    整理秋思(李贺)

    敲门推门(丁肃清)

    平民雕塑(尹相如)

    写给女儿(纳张元)

    草戒指(铁凝)

    不死鸟(三毛)

    五味巷(贾平凹)

系列训练三  写作过程训练

    第四章  网络写作

第一节 网络传播与写作

    一、电脑写作与网络写作的含义

    二、网络传播的特征

    三、网络传播对写作活动的影响

第二节 超文本

    一、超文本的含义

    二、超链接：写作新思维

    三、超文本的特点

第三节  网络写作的形式

    一、电子邮件

    二、网络聊天  

    三、网络新闻

    四、网络评论

    五、网络文学

第四节 博客

    一、博客的含义

    二、博客的作用

    三、博客的写作要领

范文点评

    孩子，来生我们一起走(文烛)

    总有一个声音对我说(红豆杉)

    雨中的凌霄花(碑林路人)

    回望时光(李贺)

    望(水寒)

    为防治网瘾开处方——关于推广网络作文，营造绿色

    网络空间的建议(扬帆琴海)

    网络作文

    范文链接

系列训练四  网络写作训练

    第五章  文学写作

第一节 诗歌

    一、诗歌概述

    二、诗歌的意象组合

    三、诗歌的意境创造

    四、诗歌的语言锤炼

第二节 散文

    一、散文概述

    二、散文的写实题材

    三、散文的本色情感

    四、散文的自由结构

    五、各类散文的写作

第三节 小说

    一、小说概述

    二、小说的人物塑造

    三、小说的情节结构

    四、小说的环境描写

    五、微型小说的写作

第四节 剧本

    一、剧本概述

    二、剧本的矛盾冲突

    三、剧本的人物对白

    四、戏剧剧本与影视剧本的特点

范文点评

  致橡树(舒婷)

  笑声(蔡其矫)

  离别(林非)

  母亲(肖复兴)

  我的父亲山(红豆杉)

  菊(李贺)

  我站在沈从文墓前(尹相如)

  学会欣赏(碑林路人)

  错寄情书给父亲(贺双龙)

  猴(纳张元)

  太阳谷(于艾平)

系列训练五  文学写作训练

    第六章  实用写作

第一节 新闻类

    一、新闻概述

    二、消息

    三、通讯

    四、深度报道

第二节 理论类

    一、理论文章概述

    二、理论文章的要素组合及论证方法

    三、思想评论

    四、文学评论

    五、学术论文

    六、杂文

    七、申论

第三节 应用类

    一、应用文概述

    二、公务文书

    三、事务文书

    四、教学文书

第四节 科普类

    一、科普说明文概述

    二、科普说明文的说明方法

    三、一般科普说明文

    四、科学小品  

范文点评

    永不褪色的板书

    ——献给汶川地震中的英雄教师(新华社记者)

    孝心无价(毕淑敏)

    按照自己的方式跑(武园萍)

    琴诗的弦外音(尹相如)

    学术论文写作与大学生素质教育(陈妙云)

    夏三虫(鲁迅)

    走走看看、吃吃喝喝及其他(蒲依)

    大学生消费亟待正确引导

    ——山东师范大学调查(段连友  朱文峰)

    笑(高士其)

    冬虫夏草(杨文丰)

系列训练六  实用写作训练

参考文献