小学综合实践活动课程能力表现目标序列及教学设计
作者： 沈旎
出版时间：2013年1月
出版社：高等教育出版社
- 高等教育出版社
- 9787040385953
- 1版
- 29694
- 0040166190-5
- 异16开
- 2013年1月
- 430
- 271
- 教育学
- 教育学
- G623.2
- 通用
- 本科、中小学教师
《小学综合实践活动课程能力表现目标序列及教学设计》实践操作切实，案例选择精当，可作为小学综合实践活动指导用书。
导读
三年级上学期
第一单元 以简单现象观察为主的研究性学习
(以课题探究为主的研究性学习活动)
第二单元 教师组织的校内参观
(以社会考察为主的体验性学习活动)
第三单元 自理服务
(以社会参与为主的实践性学习活动)
第四单元 依图纸和给定材料进行简单的制作
(以实际应用为主的设计与制作类学习活动)
三年级下学期
第一单元 以自然现象观察为主的研究性学习
(以课题探究为主的研究性学习活动)
第二单元 固定对象的访问活动
(以社会考察为主的体验性学习活动)
第三单元 家政服务
(以社会参与为主的实践性学习活动)
第四单元 在老师指导下设计并实施小组活动
(以实际应用为主的设计与制作类学习活动)
四年级上学期
第一单元 以文献(纸媒)研究为主的研究性学习
(以课题探究为主的研究性学习活动)
第二单元 简单社会现象的考察活动
(以社会考察为主的体验性学习活动)
第三单元 班级服务
(以社会参与为主的实践性学习活动)
第四单元 简单的手工制作
(以实际应用为主的设计与制作类学习活动)
四年级下学期
第一单元 简单的实验研究
(以课题探究为主的研究性学习活动)
第二单元 社区访问活动 ．
(以社会考察为主的体验性学习活动)
第三单元 校园服务
(以社会参与为主的实践性学习活动)
第四单元 团队活动初步
(以实际应用为主的设计与制作类学习活动)
五年级上学期
第一单元 利用网络收集、整理信息
(以课题探究为主的研究性学习活动)
第二单元 危机自护自救活动
(以社会考察为主的体验性学习活动)
第三单元 教师组织的社区服务
(以社会参与为主的实践性学习活动)
第四单元 简单的图纸设计及制作
(以实际应用为主的设计与制作类学习活动)
五年级下学期
第一单元 简单的社会问题研究
(以课题探究为主的研究性学习活动)
第二单元 围绕具体问题的社会考察活动
(以社会考察为主的体验性学习活动)
第三单元 环境保护实践
(以社会参与为主的实践性学习活动)
第四单元 班级活动项目设计与实施
(以实际应用为主的设计与制作类学习活动)
六年级上学期
第一单元 研究并展示一段历史
(以课题探究为主的研究性学习活动)
第二单元 家乡文化景观的参观访问活动
(以社会考察为主的体验性学习活动)
第三单元 职业观察
(以社会参与为主的实践性学习活动)
第四单元 编辑一本书(杂志)
(以实际应用为主的设计与制作类学习活动)
六年级下学期
第一单元 问卷调查研究
(以课题探究为主的研究性学习活动)
第二单元 围绕专题的社会考察活动
(以社会考察为主的体验性学习活动)
第三单元 初步的职业体验活动
(以社会参与为主的实践性学习活动)
第四单元 毕业活动的策划与实施
(以实际应用为主的设计与制作类学习活动)
后记
