- 北京师范大学出版社
- 9787303140497
- 28859
- 0042180202-6
- 16开
- 2012年5月
- 教育学
- 教育学
- G424.1
- 教育、心理学
- 大中专
内容简介
《教师教育通识系列教材：教学技能导论》以教育部确定的五大教学技能为中心，深入解析和讨论了课堂教学技能、教学设计技能、课堂管理技能、教育科研技能以及多媒体教学技能。对每一个教学技能的讨论都是全方位的，既有基本理论分析，又有活动、案例和训练的解读和安排，构成一个解读教学技能的完整体系。
目录
第一章 课堂教学技能第一节 课堂教学技能的构成一、导入技能二、语言技能三、板书技能四、提问技能五、演示技能六、课堂组织技能七、教态变化技能八、结束技能第二节 课堂教学技能的训练一、微格教学训练二、课堂教学技能评价指标第二章 教学设计技能第一节 教学设计的基本理论及模式一、教学设计的基本理论二、教学设计的理论模式第二节 教学设计技能的构成一、学习需要分析技能二、学习内容分析技能三、学习者分析技能四、教学目标设计技能五、教学方法设计技能六、教学媒体设计技能七、教学过程设计技能八、教学设计成果评价技能第三章 教学管理技能第一节 教学管理概论一、教学管理的含义二、新课程理念下教学管理的必要性三、教学管理的功能第二节 教学管理技能的构成一、时间和空间管理技能二、学生行为管理技能三、学习策略管理技能第四章 教育研究技能第一节 教育研究技能的构成一、科研课题的选择技能二、研究方案的设计技能三、研究方法的选择技能四、研究方案的实施技能五、研究资料的搜集整理分析技能六、研究成果的表述技能第二节 教育研究技能的培养一、强化教育研究意识二、参与教育研究活动三、创设教育研究氛围第五章 多媒体教学技能第一节 多媒体教学概述一、多媒体教学的概念二、多媒体教学的产生与发展三、多媒体教学常见误区及解决策略……后记
