- 高等教育出版社
- 9787040252194
- 1版
- 23680
- 0060178756-7
- 异16开
- 2009年9月
- 教育学
- 教育学
- G40-058.1
- 教育学类
- 师范
内容简介
本书简明介绍了教育评估发展概况、概率论的一些基础知识，包括随机事件的概念和关系，概率的概念、性质和计算；还简单介绍了可靠性的概念，一些常用的可靠性模型；提出了教育评估的可靠性概念，介绍了教育评估可靠性模型的建模和分析方法，并列举了一些评估实例来说明如何建模和分析。本书可供教育部门的管理人员、从事教育评估的工作人员、研究教育评估的专家参考，也可作为教育相关专业的教材，对教育评估工作和发展感兴趣的人也有阅读价值。
目录
第一章 教育评估系统概述
§1.1 系统科学概述
§1.2 教育评估发展概述
§1.3 教育评估系统构成
第二章 概率基础
§2.1 概率论起源与概况
§2.2 随机事件
§2.3 随机事件的概率
§2.4 条件概率
§2.5 事件的独立性和贝努里概型
§2.6 全概率公式
第三章 可靠性预备知识
§3.1 可靠性发展史
§3.2 可靠性概念
§3.3 可靠性模型
第四章 教育评估的可靠性
§4.1 教育评估的可靠性定义
§4.2 教育评估项目的可靠性模型的建立
§4.3 三个子系统的参数设计
§4.4 若干项目教育评估可靠性模型
第五章 教育评估可靠性分析案例
§5.1 关于高校重点学科遴选评估的可靠性分析
§5.2 关于社区教育示范街镇评选的可靠性分析
§5.3 关于高校领军人才评审的可靠性分析
§5.4 关于中等职业学校课程教材改革特色实验学校遴选评估的可靠性分析
§5.5 关于示范性高中评估的可靠性分析
§5.6 关于外籍人员子女学校办学状况综合评估的可靠性分析
§5.7 关于高职高专院校人才培养工作水平评估的可靠性分析
§5.8 关于研究生优秀论文评选的可靠性分析
§5.9 关于教师进修学院建设水平评估的可靠性分析
参考文献
