- 科学出版社
- 9787030563033
- 20366
- 47182133-0
- 教育学
- 教育学
- G633.6
- 数学
- 本科
内容简介
《数学教学论》是基于当前大学基础课程的设置，参照教师资格考试大纲内容，总结并结合现有教材的优点进行编写的。
《数学教学论》内容包括绪论，中学数学课程标准，中学数学课前教学基本技能，中学数学课堂教学基本技能，中学数学思想方法，听课、说课、评课，微格教学，教学模式的变革。全书采用理论与案例相结合的形式，注重理论与实践相结合，兼具科学性与时代性特点。
《数学教学论》可作为高等院校师范类数学专业本科数学教学论、数学教育学等课程的教材，或研究生教育的参考资料和教师继续教育的教材，也可作为自学考试数学教育专业的选用教材。
《数学教学论》内容包括绪论，中学数学课程标准，中学数学课前教学基本技能，中学数学课堂教学基本技能，中学数学思想方法，听课、说课、评课，微格教学，教学模式的变革。全书采用理论与案例相结合的形式，注重理论与实践相结合，兼具科学性与时代性特点。
《数学教学论》可作为高等院校师范类数学专业本科数学教学论、数学教育学等课程的教材，或研究生教育的参考资料和教师继续教育的教材，也可作为自学考试数学教育专业的选用教材。
目录
绪论第一节 数学教学论的学科特点第二节 数学教学论的研究内容第三节 数学教学论的研究方法第四节 学习数学教学论的重要意义思考题第一章 中学数学课程标准第一节 中学数学课程的基本理念第二节 中学数学课程的总体目标第三节 中学数学课程标准的核心概念第四节 中学数学教学的内容思考题第二章 中学数学课前教学基本技能第一节 研读课标技能第二节 选择教学方法技能第三节 教案编写技能第四节 教具制作与使用技能思考题第三章 中学数学课堂教学基本技能第一节 导入技能第二节 提问技能第三节 使用数学教学语言及讲解说明技能第四节 启发诱导技能第五节 接收反馈信息技能第六节 练习、作业、考试的讲评技能第七节 板书板画技能思考题第四章 中学数学思想方法第一节 中学数学思想方法概述第二节 数学思想方法在教学中的渗透第三节 应用案例思考题第五章 听课、说课、评课第一节 听课第二节 说课第三节 评课思考题第六章 微格教学第一节 微格教学的产生和发展第二节 微格教学的概念、特点和程序第三节 微格教学技能第四节 微格教学的教学模式思考题第七章 教学模式的变革第一节 微课第二节 翻转课堂第三节 慕课第四节 化错教育思考题参考文献
